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加強(qiáng)武術(shù)科研促進(jìn)武術(shù)發(fā)展
——《武術(shù)研究》序
2003年，是我調(diào)入國(guó)家體育總局武術(shù)研究院主持工作的第 一年。從單位名稱(chēng)就能明白，這個(gè)單位的工作中心是“研究”。 在科學(xué)技術(shù)日新月異地邁進(jìn)、國(guó)家以科學(xué)發(fā)展觀為方略的今天， 抓好科學(xué)研究，是各行各業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。基此考慮，僅在這一年 中，我們就相繼在上海體育學(xué)院召開(kāi)了 “2003年國(guó)際武術(shù)論文 報(bào)告會(huì)”，在武漢體育學(xué)院召開(kāi)了 “2003年全國(guó)武術(shù)科研論文報(bào) 告會(huì)”。兩次報(bào)告會(huì)的主題依次為“武術(shù)屬于世界——武術(shù)國(guó)際 化發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)”和“與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的全面發(fā) 展”。報(bào)告會(huì)后，我們請(qǐng)部分入選論文的作者自行對(duì)文章進(jìn)行了 必要的修改，匯集成這本由人民體育出版社出版的《武術(shù)研究》。 希望此書(shū)的出版，對(duì)于活躍武術(shù)學(xué)術(shù)氣氛，交流武術(shù)科研成果發(fā) 揮積極作用。借此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)以《加強(qiáng)武術(shù)科研 促進(jìn)武術(shù)發(fā)展》 為題，談?wù)勎覍?duì)武術(shù)科研的一些想法。
回顧中華武術(shù)的發(fā)展歷程，武術(shù)邁進(jìn)的每一步都是與科學(xué)技 術(shù)的發(fā)展結(jié)伴而行的?？茖W(xué)研究的水平，影響和制約著武術(shù)運(yùn)動(dòng) 的發(fā)展。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，是冶煉技術(shù)的發(fā)展，金屬的使用，促成了工 具和兵器的分離，才使武術(shù)從萌芽走向形成。是生產(chǎn)力的發(fā)展， 火器的廣泛運(yùn)用，促使武術(shù)從總體上退出軍事領(lǐng)域，沿著“詳推 用意終何在？益壽延年不老春”的體育化方向發(fā)展。是運(yùn)動(dòng)生 理、解剖和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)家們對(duì)太極拳鍛煉效果的研究，揭示了太極 拳獨(dú)特的健身功效，推動(dòng)了太極拳的全球化發(fā)展。是我們對(duì)奧林 匹克項(xiàng)目競(jìng)賽原則和競(jìng)賽方式的研究和借鑒，促進(jìn)了競(jìng)技武術(shù)競(jìng) 賽制度和競(jìng)賽方法的不斷完善。
武術(shù)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)走過(guò)的發(fā)展歷程，說(shuō)明武術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué) 技術(shù)的發(fā)展和科研水平的提高。在社會(huì)發(fā)展已從工業(yè)化邁入信息 化的今天，武術(shù)的發(fā)展更離不開(kāi)科學(xué)研究。我們應(yīng)該改變科研跟 不上實(shí)踐發(fā)展的狀況，變被動(dòng)研究為主動(dòng)研究。不僅要用科研推 動(dòng)武術(shù)發(fā)展，還應(yīng)該用科研帶動(dòng)武術(shù)發(fā)展。具體點(diǎn)說(shuō)，我們應(yīng)該 借助科學(xué)研究，為武術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略決策提供理論依據(jù)；通過(guò)科學(xué) 研究，為武術(shù)運(yùn)動(dòng)的管理體制和競(jìng)賽體制的改革提供創(chuàng)新思路； 運(yùn)用科學(xué)研究，提高武術(shù)運(yùn)動(dòng)自身的科學(xué)化程度。
十六大確立的“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”，既是指 導(dǎo)國(guó)家富強(qiáng)的大政方針，也是武術(shù)科研工作深入發(fā)展的指導(dǎo)方 針。“科學(xué)發(fā)展觀”包含著：全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā) 展。我們應(yīng)該從這三個(gè)方面著眼，進(jìn)行反思性研究和展望性研 究。
發(fā)展是硬道理。
我們首先應(yīng)該從這三方面進(jìn)行展望性研究，研究武術(shù)全面發(fā) 展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，以及可操作的方案和具體措 施。
當(dāng)然，向前展望的基礎(chǔ)是目前的發(fā)展?fàn)顩r，向前發(fā)展的起 點(diǎn)是今天發(fā)展的水平。因此，我們也應(yīng)從反思性層面進(jìn)行必要 的研究。例如，從全面發(fā)展的角度可反思，有沒(méi)有被遺忘的角 落；從協(xié)調(diào)發(fā)展的角度可反思，有沒(méi)有顧此失彼的情況；從可 持續(xù)發(fā)展的角度可反思，有無(wú)只顧眼前不顧未來(lái)的現(xiàn)象。通過(guò) 這樣的反思性研究，可為今后的工作提供借鑒，為未來(lái)的發(fā)展 提供依據(jù)。
2004年，中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)舉辦的首屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)和首屆 全國(guó)武術(shù)功力大賽，就是在全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展 的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)周密的調(diào)研，啟動(dòng)的創(chuàng)新性賽事。
在我們力爭(zhēng)將競(jìng)技武術(shù)推進(jìn)2008北京奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，我 們一方面集中優(yōu)勢(shì)力量，把競(jìng)技武術(shù)申奧作為“重中之重”的大 事來(lái)抓；另一方面，又集中相關(guān)力量，成功地舉辦了有60多個(gè) 國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員參與的規(guī)模頗大的首屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)，這應(yīng)該是 在武術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展方面的一個(gè)研究成果。
隨著對(duì)武術(shù)內(nèi)容認(rèn)識(shí)的深化，我們認(rèn)識(shí)到武術(shù)不僅有套路 運(yùn)動(dòng)，還有散打、推手、短兵、長(zhǎng)兵等格斗運(yùn)動(dòng)；進(jìn)而，看到 了與套路運(yùn)動(dòng)S格斗運(yùn)動(dòng)并行的各拳種的練功方法，是一種易 于普及、易于開(kāi)展群眾性活動(dòng)，且具有較高健身價(jià)值和競(jìng)賽價(jià) 值的項(xiàng)目群。為此，我們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)組織征集和評(píng)選武術(shù)健 身功法，并將評(píng)選出的值得推廣的功法在首屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié) 進(jìn)行了展示。同時(shí)，在全國(guó)范圍內(nèi)組織征集和評(píng)選武術(shù)功法競(jìng) 賽項(xiàng)目，進(jìn)行整理研究，制定規(guī)則，舉辦了首屆全國(guó)武術(shù)功力 大賽。使得武術(shù)運(yùn)動(dòng)中這一基本的卻一度被忽略的鍛煉方式， 進(jìn)入賽場(chǎng)、進(jìn)入全民健身領(lǐng)域。這應(yīng)該是在武術(shù)全面發(fā)展方面 的一個(gè)研究成果。
在今年（2005年）的第四季度，即將舉行首屆全國(guó)傳統(tǒng)武 術(shù)節(jié)和第二屆全國(guó)武術(shù)功力大賽，這是繼去年首屆世界傳統(tǒng)武術(shù) 節(jié)和首屆全國(guó)武術(shù)功力大賽的發(fā)展，應(yīng)該是在武術(shù)可持續(xù)發(fā)展方 面的一個(gè)研究成果。
目前，體育學(xué)術(shù)刊物和武術(shù)專(zhuān)門(mén)雜志刊登的武術(shù)論文不斷增 多，國(guó)家出版的武術(shù)專(zhuān)著種目也不斷增多。更可喜的是全國(guó)已有 30多所綜合院校設(shè)置了武術(shù)系或以武術(shù)為主干課程的民族傳統(tǒng) 體育系。而且，出現(xiàn)了跨學(xué)科培養(yǎng)武術(shù)研究生、跨領(lǐng)域研究武術(shù) 課題的勢(shì)頭，以及武術(shù)科研社會(huì)化的趨勢(shì).。這些可喜現(xiàn)象，意味 著致力于武術(shù)研究的群體壯大了，施展武術(shù)科研才能的天地寬廣 了，以科研為先導(dǎo)促進(jìn)武術(shù)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)了。只要我們以 “三個(gè)代表”的重要理論為指導(dǎo)，按照“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué) 發(fā)展觀”推進(jìn)武術(shù)研究工作，一定能取得越來(lái)越多的研究成果, 開(kāi)創(chuàng)出武術(shù)發(fā)展更好的明天。
國(guó)家體育總局武術(shù)研究院院長(zhǎng)
中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)武術(shù)分會(huì)主任
論武術(shù)科研的創(chuàng)新意識(shí)
科研工作的目的，是為了在過(guò)去的、現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所發(fā) 現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進(jìn)。相對(duì)于過(guò)去的、現(xiàn)有的狀態(tài)而言，在 其基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進(jìn)，就是創(chuàng)新。為達(dá)此目 的，先要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。只有用創(chuàng)新意識(shí)指導(dǎo)武術(shù)科研，才有可 能出現(xiàn)“日新月異”的科研成果，促進(jìn)武術(shù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。創(chuàng) 新意識(shí)，是各種有關(guān)創(chuàng)新的思維過(guò)程的總和。突破、超前、開(kāi)拓 和綜合是創(chuàng)新意識(shí)中的四種主要的思維過(guò)程。
一、創(chuàng)新意識(shí)中的突破思維
在創(chuàng)新意識(shí)中，首要的是應(yīng)具備敢為人先的突破思維。敢為 人先，就是要打破一切阻礙發(fā)展的框框，進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性研究。如果 缺乏這種突破思維，僅滿(mǎn)足于在舊有理念和模式的框框內(nèi)琢磨、 跟在別人的后面徘徊，是不可能邁出創(chuàng)新步伐的。
武術(shù)科研中的重復(fù)現(xiàn)象，就是缺乏突破性思維的表現(xiàn)之一。
在近20年來(lái)的武術(shù)論文中，有兩個(gè)重復(fù)較多的問(wèn)題。一是 武術(shù)訓(xùn)練應(yīng)該打練結(jié)合，還是應(yīng)該打練分開(kāi)的問(wèn)題；二是傳統(tǒng)武 術(shù)比賽應(yīng)該采用武術(shù)錦標(biāo)賽的規(guī)則，還是另外制定規(guī)則的問(wèn)題。
圍繞這兩個(gè)問(wèn)題的討論，雖然持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，論文表述中也有 些仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的寫(xiě)法，但論述結(jié)果基本一致。對(duì)于前 者，大都認(rèn)為新編長(zhǎng)拳類(lèi)刀、劍、棍、槍和拳術(shù)套路及其他類(lèi)似 套路的錦標(biāo)賽和散打比賽，是依照西方奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目的模式 發(fā)展起來(lái)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以打練分開(kāi)，培養(yǎng)以“打”或以“練” 奪冠的運(yùn)動(dòng)員。對(duì)于較之多出千萬(wàn)倍的傳統(tǒng)武術(shù)傳習(xí)者來(lái)說(shuō)，則 應(yīng)該提倡“打練結(jié)合”的教學(xué)和訓(xùn)練方法，讓練習(xí)者通過(guò)對(duì)武術(shù) 技法的全面鍛煉獲得綜合發(fā)展，乃至培養(yǎng)出一代代全面繼承武術(shù) 的通才。對(duì)于后者，大都認(rèn)為為適應(yīng)奧運(yùn)會(huì)式的難美型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 的比賽要求，依照西方體操運(yùn)動(dòng)的套路編排樣式和競(jìng)賽規(guī)則，進(jìn) 行新編長(zhǎng)拳類(lèi)拳、械套路的設(shè)計(jì)和比賽，無(wú)可厚非。其他數(shù)以百 計(jì)的傳統(tǒng)拳種的比賽方式，應(yīng)該按照自身的運(yùn)動(dòng)特征，制定相應(yīng) 的競(jìng)賽規(guī)則，不能照搬新編長(zhǎng)拳的競(jìng)賽模式。
對(duì)于第一個(gè)進(jìn)行這類(lèi)研究、寫(xiě)出這類(lèi)論文的作者來(lái)說(shuō)，其創(chuàng) 新點(diǎn)在于提出了問(wèn)題。此后以提出同一問(wèn)題為中心的論文，就談 不上有什么創(chuàng)新，也談不上有多大研究成果。跟在他人后面的研 究和作品，雖不能一概說(shuō)成是有"抄襲”之嫌，也只能算是在舊 有觀點(diǎn)上的重復(fù)研究。
要解決這類(lèi)重復(fù)問(wèn)題，起碼可以從三個(gè)方面借助突破思維， 打破已有的框框，步入開(kāi)創(chuàng)性研究。
其一，要從理論上打破舊有觀念形成的框框。
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